BALLARINA

Al següent enllaç podreu veure les imatges que na Cris m'ha enviat:

BALLARINA

Saps emprar el teclat?

Us pas un enllaç que vos ajudarà a entendre el teclat de l'ordinador:

TECLAT

ON FALLAM QUAN ESCRIVIM

1.  Decideix si formes part de la història o no. En cas afirmatiu redacta en 1a persona. Normalment redactam en 3a persona.
2. Temps verbal: decideix si redactes en present o en passat.
3. Empra comes, evita "i... i... i... i...".
4. En acabar un missatge posa punt i seguit. En acabar un tema, punt i apart.
5. Diàleg: comença a una línia nova amb un guió.
6. Evita repetir paraules. Empra sinònims (diccionari).
7. Faltes d'ortografia més comuns:
en castellà "Y" en català "I"
empra l'apòstrof sempre que sigui possible: l'amic, d'or...
escriu R final als infinitius: vaig cantar
recorda les terminacions en -ava: cantava, menjava, somiava...






cxfdsf

COM FER UN BON COMENTARI

Per a comentar el llibre cal seguir una sèrie de pautes:

Anomenar el títol i l’autor del llibre que heu llegit (Ex: El llibre que he llegit es titula…) Recorda! El títol del llibre ha d’anar subratllat o bé en cursiva.

1. Explicar breument de què tracta el llibre (mínim 3 línies, màxim 6)
2. Escriure un comentari personal. El comentari ha de ser complert i no podem basar-nos amb el comentari “m’ha agradat” “és bonic” “és divertit”. Cal aprofundir més. Per aconseguir fer un comentari més treballat ens podem fixar en els següents aspectes:

3.1 Sensacions que he tingut llegint el llibre: he après coses noves, m’ha sorprès, m’ha decebut, no he tingut cap sensació especial, ha fet que tingués més ganes de llegir…

3.2 Opinió: m’ha agradat perquè era molt emocionant, era d’intriga, d’aventures…// No m’ha agradat perquè era massa fàcil, massa difícil, no m’interessava la història…// M’ha sorprès perquè no m’esperava que m’agradés, la història era original…// En general m’ha agradat, però hi ha alguna part que...

El text ha estat estret de LINK

COM FER UN BON RESUM

1. Llegeix el text tantes vegades com sigui necessari. No s'hi val fer una lectura per sobre. Cal entendre el que estàs llegint i quedar-te amb les coses més importants.

2. Subratlla les paraules claus. Aquelles paraules que són rellevants per entendre la matèria i que has de recordar.

3. Comprova que el que hagis subratllat té sentit i és realment el més important que cal destacar del tema.

4. Fes un esquema o mapa conceptual de les idees que has de retenir a la teva ment per entendre el que estudies.

5. Redacta i explica amb les teves pròpies paraules allò que prèviament has apuntat i estudiat. Si fas una còpia literal del tema a part de que tindràs mala nota per haver copiat no ho acabaràs d'entendre mai ni ho sabràs tornar a explicar. 

PER NO PERDRE L'ENERGIA

Divendres, 17 vam realitzar una activitat organitzada pel GOB sobre el canvi climàtic. Abans vam veure un vídeo del programa Quèquicom del C33: VÍDEO

TREBALL FET PER GRUPS (veure fotos)
COP 23 (CONFERÈNCIA DE  LES PARTS) ES CASTELL
-EEUU (6,3M Kt): 1a potència mundial amb les majors intel·ligències tecnològiques. Propietaris de grans quantitats de petroli.
-INDIA(2M Kt): Molta població, pobresa (30%) i contaminació. Amb molt de turisme i fàbriques.
-XINA (12,5 M Kt): País amb major emissió de gasos però amb molta població. Cada dia més poderós. Possibilitat de guanyar als EEUU.
-ALEMANYA (0,9M Kt): país molt fred, sense sol. Grans reductors de CO2. 
-ILLES DEL PACÍFIC (0,003M Kt): molt afectat pel canvi climàtic: moltes illes s'inunden, el sól s'està salinitzant, perden camps de cultiu.
LOBBY DEL PETROLI: empresa molt rica que ha anat a negociar amb els països més rics i poderosos amb la intenció que no baixin les seves emissions.

(*MKt: milions de kilotones)

22 ROSES

Com a mostra pública del meu amor, en el dia dels animorats, rebeu una rosa cadascú. És impossible treballar al vostro costat i no estimar-vos. En el dia a dia d'aula, sense adonar-me'n, m'hi he anat animorant de cadascú de voltros...SÍ, de tots, de tú també.
Si sabéssiu lo meravellosos que sou...